Selbst fahren, selbst entscheiden: Warum eigene Mobilität Kinder stärkt

Ein Kind sieht den Ball unter dem Tisch und fährt hin. Ein anderes wartet, bis jemand es dorthin schiebt. Der Unterschied prägt, wie ein Kind sich selbst erlebt.

Entdecken aus eigenem Antrieb

Kinder lernen die Welt kennen, indem sie sich in ihr bewegen. Sie nähern sich, entfernen sich, schauen um die Ecke. Wer sich nicht selbst bewegen kann, ist dabei auf andere angewiesen. Ein Elektrorollstuhl macht selbst gewählte Bewegung möglich, dorthin, wo das eigene Interesse hinführt.

Was die Forschung festhält

Die Fachgesellschaft RESNA hat 2017 die Forschung zur Elektromobilität bei Kindern ausgewertet. Danach hängt selbst eingeleitete Bewegung mit der Entwicklung zusammen. Die ausgewerteten Arbeiten berichten von Effekten des Elektrorollstuhls auf das Spielverhalten von Kindern zwischen 18 Monaten und 6 Jahren, auf die kognitive und sprachliche Entwicklung und auf die soziale Teilhabe. Eine Übersichtsarbeit mit Expertenkonsens von Livingstone und Paleg empfiehlt deshalb, Elektromobilität früh in Betracht zu ziehen, wenn ein Kind sich nicht selbst fortbewegen kann.

Ich kann etwas bewirken

Beim Fahren erleben Kinder jeden Tag, dass eine eigene Handlung etwas verändert: Ich bewege den Joystick, und ich komme an. Fachleute nennen das Selbstwirksamkeit.

Dabei sein

Auf dem Schulhof, beim Spielen im Park, beim Fangen: Wer selbst fährt, kann mitmachen, statt nur zuzusehen. Das erleichtert Freundschaften und das Zusammensein mit Gleichaltrigen.

Und die Eltern?

Eigene Mobilität entlastet auch die Familie. Eltern müssen nicht jeden Weg begleiten und das Kind nicht überallhin schieben.

Der nächste Schritt

Wenn Sie überlegen, ob Ihr Kind bereit ist, lesen Sie Der erste Elektrorollstuhl fürs Kind oder vereinbaren Sie eine Beratung zum RP1 Kids.